孟秀伊把擀完的饺子皮全部拿过来，坐下来一起包饺子，她问：“听别的老师说你最近学习很用功？”
苏庆知说：“高一时不懂事，浑浑噩噩过了一年。现在明白自己还要考大学，想把蹉跎的光阴弥补回来。”
孟秀伊又问：“前段时间赶进度，讲课速度有些快了，你能适应这样的节奏吗？”
苏庆知从未听过英语课，尽管有那么几次他看似听的很投入，实际上是因为做数学题累了，看着秀色可餐的孟秀伊，从她身上找些心理慰藉罢了。
不过，面对孟老师的询问，他面不红心不跳的说道：“还可以。”
还可以？
孟秀伊听了，心中直叹气。
这个学生太不诚实，恐怕到现在他连自己讲到哪里都不知道呢。
教学之余，孟秀伊喜欢看一些心理学方面的书，并且学以致用，对于开导正处于青春期的中学生很有心得。
但苏庆知的心理她却拿捏不准。
从言谈举止来看，这个学生少年老成，不管谈论什么话题都很从容，思路清晰，有条不紊，有着与其外表极不相符的成熟。
他的态度不卑不亢，就像老朋友之间的交谈，打破了老师与学生的隔膜，两人交谈显得很轻松，一点拘谨都没有。
这种感觉很奇怪。
苏庆知起身向炉子里加了块蜂窝煤球，把水烧开后，孟秀伊负责下饺子。
“北方吃饺子，南方吃汤圆。孟老师是金陵人，也喜欢吃饺子吗？”苏庆知问。
孟秀伊说道：“我爸是陕北人，所以我算是半个北方人，喜欢吃饺子，也喜欢吃汤圆。”
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